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隨著畢業季節的來臨，海佃國小圖書室對於這些熱衷於閱讀的學生表示讚賞與敬意。特別是對於那些在圖書室裡不斷尋求知識的學生，我們感到格外的欣慰。今年，我們很榮幸地宣布黃佳湄同學為畢業生圖書室利用代表。在她的六年學習生涯中，她總共借閱了764本書，這一數字見證了她對學習的持續熱情和努力。
黃同學的閱讀旅程始於她的第一本書——由國家地理出版的《國家地理恐龍大對決:史上最科學的恐龍擂臺賽》。這本書不僅是她閱讀生涯的開端，也是她記憶中的一個重要里程碑。當被問及她記得的第一本書時，她立刻毫不猶豫地回答，並分享了為何她當初選擇這本書。(談話間同時以超快的速度移到書櫃間抽出這本書XD)
在海佃國小圖書室借閱的最後一本書是《科學偵探謎野真實.4, 科學偵探vs.黑暗福爾摩斯學園》，這本書見證了她對於探索未知的持續熱情。
儘管佳湄鍾愛的《狼人生存遊戲》系列並未在圖書室收藏，但她的熱情未曾減退，經常到市立圖書館借閱。為了表彰她的閱讀熱忱，圖書室贈送了她《狼人生存遊戲第10集》作為畢業禮物。
在這個特別的時刻，佳湄也給予了學弟妹們贈言：“閱讀，讓我站在巨人的肩膀上看世界”。這句話不僅是對她自己學習歷程的總結，也是對學弟妹們的鼓勵與期望。
我們對佳湄的成就感到自豪，並期望她在未來的閱讀之路上繼續發光。海佃地圖將持續支持所有學生的閱讀夢想，並期待更多學生能在知識的海洋中遨遊。
五月十日是個特別的日子，我們在海佃國小迎來了「愛說故事的人」—廖炳焜老師，進行一場充滿溫度與啟發的作家有約活動。廖老師以他獨特的幽默和真誠，與在場師生分享了他的寫作世界。
廖老師謙虛地說，他不認為自己是個「作家」，而是個「愛說故事的人」。他心中對作家的定義是作品能在二、三十年後依然被讀者喜愛與討論。這份對文字工作的敬重，令人動容。
老師提到了他的許多作品，這些故事的靈感很多都來自於他身邊的人事物以及自己的生活經驗。他認為，一個好的故事，是真實與虛構的結合，這樣才能貼近讀者，又能充滿想像力。
在互動環節中，同學們踴躍提問，從老師的創作習慣、筆下角色的由來，到故事的情節設計，都展現了高度的好奇心。廖老師也非常親切地一一回應，過程中不時穿插生動的例子，讓現場笑聲不斷，氣氛十分熱絡。
透過廖老師的分享，我們不僅更了解他的作品，也學習到如何從生活中發掘故事，感受到文字和閱讀所帶來的樂趣與力量。這場寶貴的作家有約，不僅讓同學們與作者有了近距離的接觸，也在我們心中激發了對閱讀和創作的熱情。感謝廖炳焜老師帶來如此豐富又溫馨的時光！
配合4/23世界閱讀日，這次我們邀請廖炳焜老師到海佃和小朋友互動分享，
共兩個場次，每場只限5個班，討論書目如下:
第一場 8:35~10:05 (偏中年級)
我們一班都是鬼、億載金城之暗夜迷蹤
第二場10:20~11:50(偏高年級)
來自古井的小神童、單車迷魂記
同學們，手刀搶書啊~
