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陳巧玲 - 學務處 | 2019-04-03 | 點閱數： 526
旨揭研習營係培訓師資培育之大學、高中職及國中小教師，接受為期完整五天的系統化課綱導向素養課程設計專業技術，有關參加對象、課程規劃、參與名額及報名方式等，詳如附件。 報名方式：於 108 年 4 月 19 日(星期五)下午 3 時前完成上網報名(網址： https://reurl.cc/8Nxnj)。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-04-02 | 點閱數： 547
108 年度自行研究計畫各階段辦理期程 (一)第一階段：查填「臺南市政府及所屬機關學校 108 年度自行研究計畫項目表」，請於 108 年 4 月 10 日前將核章後紙本免備文逕送本府研究發展考核委員會彙辦。 (二)第二階段：各提報自行研究計畫之機關學校，應於 108 年 10 月 10 日前將已完成之研究報告 1 式 10 份及電子檔，函送辦理評審。 注意事項說明如附件：
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-04-01 | 點閱數： 415
參加對象與人數: (一)臺南市本國語文領域輔導團團員。 (二)由各校推薦富熱忱及專業之教師。 (三)本培訓工作坊限定 20 人參加。 辦理期程:108 年 3 月~108 年 10 月共 8 次工作坊。 報名方式:請上臺南市學習護照報名，研習代碼： 224823 。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-04-01 | 點閱數： 496
研習日期及地點： 108 年 4 月 11 日(星期四)  9:00-16:30 ， 和順國中三樓電腦教室。 報名方式：請於本市教育局資訊中心學習護照報名(研習代號： 224873)。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-04-01 | 點閱數： 493
「動保扎根教育平台」內容涵蓋同伴動物、野生動物、展演動物、經濟動物及實驗動物等五大動保議題，並囊括動保教案、教學包及多媒體教材。適用幼兒園、小學與國高中五個教學年齡層。 歡迎教師踴躍運用「動保扎根教育平台」資源，讓善待動物、尊重生命的種籽在學童的心中扎根茁壯。 動保扎根教育平台網址： http://awep.org.tw/  
陳巧玲 - 教務處 | 2019-04-01 | 點閱數： 505
活動名額有限，現場備有在地美食，意者請至喜樹圖書館或至專屬網址 https://goo.gl/UekDtD 報名。
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-03-28 | 點閱數： 522
主題：有溫度的課堂實踐 日期： 108 年 4 月 13 日（六） 時間： 9 ： 00-12 ： 00 （ 8 ： 50 報到） 地點：臺南市教育產業工會辦公室(710 臺南市永康區中華二路 358 巷 26 號) 參加對象：臺南市教師。 報名方式：臺南市中小學教師學習護照 http://e-learning.tn.edu.tw/ 課程代碼： 224692 費用:本會會員免費，非本會會員酌收費用 200 元。 報名截止日： 4/12 （五） 17 ： 00 。因場地關係，錄取名額以 30 人為限。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-03-27 | 點閱數： 573
活動時間： 108 年 7 月 3 日（星期三）上午 8 ： 30 至 7 月 5 日（星期五）下午 16 ： 40 （不過夜）。 招收對象：台南市各國小四到六年級學生，共招收 80 名學童(以 108 學年度計算)。 報名時間：即日起至 108/5/1(三)止。 報名方式：線上報名表連結： https://goo.gl/forms/qQIdo1YUb516n8L72 。 活動地點、費用等相關訊息請逕行下載，網址： http://www.english.nutn.edu.tw/。  
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-03-26 | 點閱數： 521
參加對象：臺南市國民中小學教師，以任教科技領域課程教師及本中心推動學校教師優先錄取。 研習地點：新興國中自造教育及科技中心 研習時間： 108 年 4 月 27 日 報名方式：請填寫報名表單(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdethtkDyJJrs-zluL6nq1r7UnY3MD7wRcv4uXMyW58OXwZMQ/viewform)，           並至學習護照報名(研習代號： 223706)
轉知 陳巧玲 - 教務處 | 2019-03-25 | 點閱數： 542
實施日期： 108 年 04 月 27 日(六) 09 ： 00 至 16 ： 00 。 參加對象：本市國民中小學教師 報名方式：逕上全國在職教師進修網報名（研習代碼： 2570074 ） 課程規劃： 1.設計風格與生活美學           2.幾何演算 × 藝術表現           3.未來需要的跨域人才 1—創意引導          ... 觀看完整文章